子どもを信頼するということ

どうもどうも。
なんかようやっと春らしくなってきたなと思ったら今度は急に夏というか真夏やんけという暑さに見舞われておる今日この頃、皆さんいかがお過ごしでしょうか。今年も夏は酷暑なんでしょうか死にそうです。

さて、実は先日、とあるサドベリー教育を実践しておられるフリースクールへと見学に行ってまいりました。
これはヒルネットの活動の参考にさせてもらいたいというのはもちろんですが、同時にそういう小さなフリースクールの「輪」をつくることで、何か協力しあえることが将来あるかもしれないと、漠然と考えているからでもあります。

まあ、それはさておき、そのスクールの理念や活動は実に参考になるものだったのですけれども、とりわけ印象に残ったのがスタッフの先生の言葉。

それは僕が、子どもたちの学習その他に対する自主性をどこまで信頼すべきなのか、どこまで大人の「お節介」的介入があったほうが良いのか、そのバランスに苦慮することがある、という話をしたときのことでした。その先生は、こう答えました。

「僕は子どもたちをなるべく信頼したいと思っている。だけど、100パーセント完全に信用しているかといえば、それは嘘だと思う。もっといえば、『子どもたちを100パーセント信頼しましょう!』と標語的に唱える人たちは、実のところ欺瞞的であるか、あるいは実際に子どもと関わっていないかのどちらかだと思う」
「繰り返すなら、僕はいつだって子どもたちを信頼しようと努力している。だけど、どうしたって完全には信頼しきれないと感じてしまうときだってある。結局は、そのせめぎ合いのなかにしか、答えはないんじゃないかな」

僕はこの言葉を、教育者として非常に正直な、そして大切な考え方を表している言葉だと思いました。
というのも、サドベリー教育というのは、まさに子どもたちの自主性をラディカルに追求した教育のあり方だからです。
だから、ふつうなら「100パーセント信頼すべきです」と、それこそ標語的に答えたっておかしくはない。でも、その先生のおっしゃる通り、それはどこか欺瞞的ですよね。

じゃあ、その先生がスクールに在籍している子どもたちを信頼してないかというと、全くそんなことはありません。
それは、むしろ子どもたちがその先生を信頼し友人のように接している態度からはっきり理解できるものでした。
つまるところ、その先生は「せめぎ合い」を感じながらも、子どもたちの将来を、その人間性を、確実に「信頼」しているのです。

以上のことを、僕なりに理解すると、こうなります。

子どもたちが「今」「目の前」で行なっている表面的なふるまいや、いくつかの判断を「完全」に信用することはできない。
たとえば極端な話、軽微でも犯罪に関係するような所作を「信頼」できるわけがない。
そこまでいかずとも、では子どもが毎日毎日、何十時間もゲームをやり続けていたりyoutubeを見続けていたりしたら、どうか?
あるいはそれに類似する、大人の「常識」から見て、心配な状態にあったら?

いきなりそれらを強権的に「禁止」するのは、(それも一つの方法であるにせよ)少なくとも「民主的」なやり方ではない。
じゃあ、放っておけば良いのか?
「せめぎ合い」が生まれるのは、そういうときでしょう。
いや、日々、子どもたちと接していれば、もっと些細なことでも、そうした「せめぎ合い」に直面します。

上述の例であれば、僕なら少なくとも「説得」は行うでしょうね。
あくまで「僕の考え」「僕の価値観」」であることを前提としながら、それでも少なくとも44年間は生きてきた人間の考えとして、もっと彼・彼女の可能性を伸ばすことのできる「暇つぶし」があるんじゃないかと「説得」はします。しかも結構、繰り返すかもな。

それは正解じゃないのかもしれません。少なくとも「子どもを100パーセント完全に信頼する」態度じゃありません。
余計なお世話ですもんね。「子たち達自身の選択」を歪ませる行為かもしれない。

それでも、僕はそうすると思います。
それが本当に良いことなのかと常に自問しながら。

その一方で、僕は自分と関わることになった子どもたちのことは、ヒルネットの子どもたちも、V-net(最近勝手にヨルネットと呼称中)の子どもたちも、ある意味で「100パーセント信頼」しています。
それは上述のスクールの先生と同じです。

どういうことか。
それは「今」「目の前」の行為や判断に疑問を感じてしまうことはあっても、彼・彼女たちの可能性、人間性を「完全に信頼」しているということです

この点について、少し、昔話をさせてください。
しかも、恥ずかしながら、これまた自分の家族のお話です。
30年前の僕が不登校少年だったことは、このブログでも何度も触れてきたことですが、実は不登校だったのは、私の家では僕だけでなく、なんと弟もでした。
いや、ほんとにひどい兄弟ですね。
母の苦労を考えると今でも胸が痛いです、いや、ほんとに。

しかも実は弟の方がこじらせてる期間はけっこう長く、10代後半はほんと実家にはいつも沈鬱な空気が流れてましたよ。
当時の「不登校」の問題は今なんかとはだいぶ環境が違う。
まあ、僕が住んでいたのが関西の田舎の、共同体意識の強い場所だったせいもあるかとは思うんですが、ほんと犯罪者か何かみたいな扱いでしたよね、いや自意識的には。

そんな兄弟をもつ母の心中はいかばかりだったか。
いや、ほんとに胸が苦しくて心臓が止まりそうです。

で、そんな兄弟をもつ母、当然、当時のものながら子育てカウンセリングなんかにも通ってたらしいんですね。
まあ後年聞いた話で、当時の僕たちはよく知らなかったんですが。ほんとタイムマシンに乗って戻って100発殴った上で5時間説教すべきですね。

それで、あるとき、これは僕の記憶では、僕というより弟の案件でカウンセリングの先生に相談したそうなんですよ。
その頃、弟はほんとにかなりやばくて、兄の自分の目から見ても、アレこいつチョットひょっこり死んじゃうんじゃないかな、とかって感じがする時期だったんですね。

カウンセラーと対面した母は、おそらくは涙ながらに、自分の子育てが間違っていたのか、息子に何をどうしてやれば良いのか、と相談したそうです。
そんな母に、当時のカウンセラーの先生はこう言いました。

「お母さん、息子さんを愛していますか?」
「もちろんです」
「彼が小さい頃、たくさんたくさん、彼を愛してあげましたか?」
「そうしてきたつもりです。彼がどう思ってるかは判らないけど……」
「大丈夫です」
その人ははっきり言ったそうです。
お母さん、彼はきっと帰ってきますよ。彼を信じてあげてください。信頼してあげてください。お母さんが彼を愛し信頼する限り、彼はきっと家族のもとに帰ってきます

弟は本当に帰ってきました。
大検を取り大学に進学、京都大学の博士課程まで行きました。
結婚をして息子二人に恵まれ、今ではもう立派なおっさんです。
そして、僕がもっとも信頼する男の一人です。

どうでしょう。
僕が言いたいのはこういうことです。
子どもを「完全に信頼」する、というのは、「今」「目の前」の彼・彼女らの幼いふるまいや判断を、ただ単に受け入れることを意味するのではない。
「今」「目の前」でどんなに馬鹿げた行いをしていたとしても、そんな彼・彼女らが、いつか必ず素晴らしい人間になる、立派にそれぞれの道を歩んでいくようになる、そのことを「信頼」してあげることなのだと。
そして、これはきっと、「不登校」とか「発達障害」とか、それらある種「特別」な話に限ったことではなく、子どもたちと接する大人たち、皆が持っているべき態度なのだと思います。

今日はちょっと途中で話があっちこっちに行っちゃいましたね。
まあ、それも良いでしょう。
それでは、それでは。

 

最近、「不登校」への風当たりがきつくないですか?

どうもどうも。
流石にすっかり初夏の陽気が感じられるようになってきた今日この頃、皆さんいかがお過ごしでしょうか。僕はなぜか今ごろ花粉症みたいな感じです。

さてさて、本日のお題なんですが、ちょっと日常の、というか僕の周囲の身近な話題から離れて、社会的というか世間的というかネットの一部界隈的というか、まあそんなところで話題になっていることについて書いてみます。

というのも、これはつい先日、高卒認定試験勉強中の生徒と話していたんですが、なんか最近、不登校の子どもあるいは保護者への風当たりが一部できつくないですか?
え、全然そんなことないけど? と思われる方もけっこういるかもしれませんし実際そんなことないのかもしれませんが、少なくとも最近、僕個人はいくつかそういう記事を読みましたし、あくまで主観的にはそういう感じを少し受けます。
まあ僕がたまたま最近ヒルネットの活動とか始めたせいでそういう記事によく出くわすだけという可能性の方が高いですが。

ただ、少なくとも一部でそういう言説が出始めていることは事実。
何でなのかなあと思っていたら、どうやらネットの一部で不登校の少年ユーチューバーが有名になっちゃって、それを気に食わない暇なチンピラおっさんたちが少年に一斉に襲いかかり殴る蹴るの暴行を働いた上に火あぶりにするという陰惨極まりない炎上事件があった模様ですね。
ほんとうに醜い大人たちです。

上記の事件を受けて、各種のメディアが「世間」に「忖度」して、色々と不登校にネガティブな解説を載せているというのが、最近の流れのようですね。
で、それらの記事の論調は概ね一緒。
だいたい不登校を許容しないわけでなない、と一応のエクスキューズを入れた後、でも学校でしか学べないこともあるだとか、多様な人間のいる中で社会性を身に付けるのは大事だとか、勉強どうすんだとか、不登校でうまくいった一部のやつをロールモデルにするのは危ないだとか、まあ正直言って80年代から言われていたことと大差ありません。

いや、もちろん古臭い言説に真理がかけらもない訳じゃない。
確かに学校でしか学べないこともあるし成功した人間を全てのロールモデルにするのは危ういことですし既存の学校でしか学べないことだってあります。
で、それを踏まえた上で言いたい。

そんなことおどれらに言われんでも最初っからわかっとるわ!!
こっちはそんなこと百も承知で、学校行けなくなったり学校行かへんって覚悟を決めたり学校行かせへんって腹をくくったりして何とかやっとるんじゃ。
おどれらが考えとるような「当たり前」のことは、こっちは千回も一万回も百万回も考え悩んだ上でこの結論になっとるんじゃ!!!

……失礼しました。怒りのあまりついつい柄の悪い言葉遣いに。

ですが、どうでしょうか。
不登校になるお子さんも、その保護者も。ホームスクーリングを選択する親御さんも、フリースクール等に通うお子さんも。あるいは心に深い傷をおったせいで、そこからまだ立ち直れていない少年少女も。
誰だって、上記のような「当たり前」のこと、「当たり前」「常識」の壁とぶつかり悩んだに決まってるじゃないですか。
以前の記事でも書いたことがありますが、ふつうの親なら誰だって最初から「不登校で全然問題ないよ!」という境地にはなかなか至れないものです。
「不登校」になることで、学ぶべきことが学べないのではないか。他人とこれからも上手くやれないのではないか。将来、ちゃんとした大人になれないのではないか……。
親も、そして何より子どもたち自身が、そんな「当たり前」の考え方との板挟みになって苦しんだに決まっている。
いや、現にこの瞬間も苦しんでいる子どもたちがいるでしょう。

そんな子どもたちや保護者の方々に対して、再びこれ見よがしに「当たり前」の考え方を「正論」としてぶつけることに何の意味があるのでしょう。
少なくとも、「社会的」に意味のあることとは到底思えません。

そもそも学校でしか学べないこととは何でしょうか?
社会性とは何でしょう?
確かに多種多様な人間と交わることに意味がないわけではない。学校特有の集団行動にも意味はあるのかもしれない。
ですが、それらは別に学校でしか学べないものではありません。
いや逆に言えば、今の世の中では、学校以外の場所の方が、より「風通しの良い」人間関係を学ぶことだってできるでしょう。
いや、そもそも小中学校の数年間の経験だけで、社会性や他者との関わりなどが学べるはずもない。
それは各人がそれぞれ成長の過程で種々の経験をしながら身につけていくものです。
その「経験」のなかには、「不登校」という経験だって入るはずなのです。

そして、はっきり言いますが、小中高校に「通わない」ことが、その後の人生の全てを決定するわけでもありません。まったく、ありません。
高卒認定試験を受けて、大学にいくことだってできる。
大学に行かずとも、資格等をとって専門的な仕事につくこともできる。
現にそうやって立派に大人になっていった「元不登校児」を、僕は仕事以外の場所でもたくさん知っています。
実際、それらの人たちは、何も特別な、「成功したロールモデル」というわけでもない、良くも悪くも、ごく「ふつう」の人たちです。
つまり、小中高の「たった数年」の不登校によって、「特別」な人間になるわけでもないのです。
それはごく「ふつう」の人生における、青春の一つの過ごし方なのです。

もちろん、なかにはそんな「ふつう」の道を歩めないほど、心に傷を追ってしまう少年少女がいることも事実です。
では、その心の傷は何によって生まれたのか?
その多くは、「当たり前」の考え方に苦しめられ、自分を不必要に棄損してしまった結果です。
「学校には行かねばならない」と苦痛を押し殺して、「社会性」とやらを身につけようとした結果、身も心もパンクしてしまったためなのです。

そうであれば、むしろそんな「当たり前」から「逃走」して、自分に適した学び方、自分に適した人生を模索した方が、どう考えても良いのではないでしょうか。

……さて、今日は書いているうちにだんだん怒り狂いはじめてきて、ちょっと公平さを欠いた書き方になっちゃったかもしれないですね。
って、いつもかな?
えっと、以下、宣伝です。
といっても大したことじゃないんですが、ヒルネットのFacebookをV-netのやつとは別に作りました。よろしければこちらも見てみてください。→ヒルネットFacebook

それでは、それでは。